"Les hommes apprennent en enseignant." Sénèque

Dans le cadre de mes activités je suis amené à animer des formations dans de nombreuses organisations publiques ou privées.

En tant qu'expert, j'accompagne également les organisations dans la résolution de leur problématiques individuelles, organisationnelles ou d'équipe.

La transmission des connaissances joue un rôle fondamental dans mon métier et participe à la constitution et au développement d'une certaine culture et plus généralement au développement de l’éducation, de la formation, de l'employabilité et de la socialisation des individus ; que ces derniers soient des étudiants, des apprentis, des stagiaires de formation continue ou des salariés, agents de la fonction publique.

 

Je suis très attaché aux processus qui caractérisent cette transmission, aux interactions que l’on peut provoquer en situation formative et à tous les apprentissages qui en résultent.

 

Que ce soit en animation de cours, en formation d’adultes ou en intervention en entreprise auprès d’individus, salariés ou agents, je suis vigilant à veiller à respecter un processus d’apprentissage en trois étapes :

  • l’accommodation;
  • l’assimilation et;
  • l’appropriation.

 

C’est pourquoi je m’appuie fortement sur une pédagogie par le jeu, la simulation et les cas concrets. A ce titre, les outils de la vidéo et du numérique viennent compléter mon travail de formateur et d'expert.

 

Mes principales méthodes pédagogiques

 

Le choix des méthodes se doit d'être approprié au cahier des charges qui peut m'être donné, aux principaux messages, concepts et idées à faire passer.

IJe suis également vigilant à prendre en considération le profil des personnes que j'ai en face de moi et que j'accompagne tout au long du dispositif. La nature du secteur d'activité, la structure de l'organisation des individus sont également des paramètres importants dont je tiens compte dans mes choix.

 

Ainsi chaque action de formation est une création et co-construction avec les acteurs qui y participent.

  • Séminaires / Conférences.
  • Etudes de cas.
  • Mises en situation.
  • Jeux de simulation / Jeux d'entreprise.
  • Vidéos.
  • E-learning.
  • Serious Games.

 

« La création en formation relève de l'innovation systématique. Elle requiert la volonté de considérer le changement comme incrémental et comme une opportunité. »

Franck Brillet

Mes principaux domaines de compétences

 

  • Gestion des compétences
  • Transfert de compétences
  • Prospective des métiers
  • Performance
  • Reconnaissance
  • Qualité de vie et bien-être au travail
  • Leadership
  • Changement organisationnel
  • Management intergénérationnel
  • Nouvelles pratiques de management
  • Innovations ressources humaines.

 

Principales références :

 

Ecoles et établissements publics :

ENA - Collège de France - ESEN - EN3S - AMUE - INET - ONF - ENPJJ - INTEFP - ENSP - Ecole des Affaires Maritimes - CFMD - CIFFOP.

 

Ecoles et Etablissements privés :

ESSEC - ESCP-EAP - IPAG - ESCEM - FORDIF Lausane.

 

Organisations publiques :

Club des DRH du Public de Normandie - Pôle Emploi Région Centre - Comité Régional Olypique Sportif - MSA Touraine-Berry - CPAM de Tours - CRF Tours - CRF Dijon - Fondation Rabelais - Uniformation Orléans -

Préfectures du Cher, de la Corrèze, d’Eure et Loire, de l’Indre, d’Indre et Loire, du Loir et Cher, du Loiret, de la Haute Vienne, du Doubs - D.I.F. de la Région Centre Limousin.

 

Organisations privées :

L'Oréal SA - Groupe Banque Populaire - Crédit maritime - Fondation Bon Sauveur - Groupe Caisses d'Epargne - Reliences - CER France - APM -

Copyright 2012 © All Rights Reserved